每节课都会有休息时间作为间隔。

休息时间。

林渊喝了半瓶水。

别看他表面应付的游刃有余。

其实带孩子是真的很累，需要不停的和孩子们交流。

两节课下来林渊都有些口干舌燥了。

这还是在孩子们已经逐渐愿意听话的情况下。

如果不是林渊用两节课让孩子们对这个新老师产生了好感，恐怕这活儿还得更累。

而休息，只有十分钟。

孩子们好像有着无穷的精力。

明明户外运动已经让马小跳等孩子累的够呛，结果第三节课刚开始，大家又生龙活虎起来！

值得一提的是……

情况已经和前两节课完全不同。

前两节课。

林渊需要耗费无数口舌，甚至要借助马小跳等学生的影响力，才能把纪律给组织起来。

而此时的第三节课。

上课铃才刚响，大家便规规矩矩的在位置上坐好，一脸的乖巧，只是看向林渊的眼神，充满了莫名的期待感！

这个新老师太有趣了！

大家跟着他学到了小金鱼的画法，学到了新的歌曲，还学会了一个新的游戏！

这让大家感受到了无穷的乐趣！

这就是大家第三节课都变老实的原因。

因为大家都很期待第三节课，连平时难得的课间时间都不稀罕，就盼着新课堂赶紧开始。

甚至。

就连最爱调皮捣蛋的马小跳，此刻也一脸的乖巧，只是嘴巴仍然闲不住：

“羡鱼老师，这节课我们玩什么？”

“你们想玩什么？”

林渊当然知道这是一节音乐课，不过他现在已经掌握了一定的教学技巧，那就是顺着孩子们的话题来进行引导。

学生们想了想，竟然异口同声：“画画！”

林渊点点头：“好，我画一只动物，你们猜猜这是什么动物。”

说话间。

林渊在黑板上画了卡通版两只老虎。

“老虎！”

小朋友们纷纷回答。

林渊继续问：“那你们知道这两只老虎和普通的老虎，有什么不一样的地方嘛？”

不一样的地方？

孩子们纷纷观察起来。

马小跳兴奋的喊：“左边这只老虎没有耳朵！”

马小跳旁边的小女孩被提醒了：“右边的老虎没有尾巴！”

“观察的很仔细嘛。”

林渊夸奖，然后话锋一转道：“要不老师用这两只老虎编首歌吧，歌名就叫。”

“还能编歌？”

孩子们兴趣来了：“老师快编！”

林渊作思考状，几秒钟后声音饱满吐字清晰的唱了出来：

“两只老虎两只老虎跑得快，一只没有耳朵一只没有尾巴真奇怪，真奇怪！”

还是儿歌。

还是几句词。

孩子们看着画听着歌，一下子就学会了！

“老师好厉害！”

“你们也很厉害，因为我听到有人已经会唱了，小青你来唱给大家听听！”