李宗国倒是写了四句套话，一共十六个字，随手交给了陆震。

陆震利用半个小时，将这些想法全部都收齐，他在收的过程中，对于每个人都能够直接喊出姓名，这让众人对陆震的印象好了不少。

陆震看到距离上课还有十分钟时间，他站起身走到讲台，看向台下众人说道：“我们班一共有40名学生，现在有23名学生交了自己的想法，有17名学生表示没有想好，大家是否还有补充？若是没有补充，我负责整理，争取尽快梳理出来，确定方法如何？”

李宗国听说将近一半人都没有想法，他心中很高兴，觉得陆震不会有好的方法。

因为这种学习又不会考试，能够有什么好的督促学习方法？

在他看来齐广斌就是讲话随口一说，只是自己为了坑陆震才专门强调，陆震还真当真了——傻瓜！

他看向陆震，笑着说道：“陆县长辛苦落实就行，我们没有意见了。”

陆震听到又是李宗国开口，就微笑点头，也不与李宗国有任何的对抗和冲突。

李宗国再次被陆震当众忽略，很是没有面子。

他自己都没有意识到，因为对陆震的这种不满和不断攻击，已经让他自己成为了跳梁小丑，不断的表现拙劣，甚至是丢人。

陆震又将情况简单说了两句，回了座位，也算是对众人的一个情况通报。

他之所以这样做，就是防止有些人到时候一旦看到方法被公布出来，没有参与其中，心中会不舒服。

至于李宗国的行为，在陆震眼中，就是自取其辱。

接下来开始上课。

陆震用课间，将这些观点整理完毕，基本上没有有用的消息，也就是赵明阳他们几个研究出来的方法可行。但是陆震很用心的将每个人的观点都变成了电子版。

第三节课间休息的时候，陆震将观点情况整理后，提出了实行撰写心得体会，打造指尖上的微课堂研讨方式的想法，发到了群内。

他的消息一发出来，群里一片安静，没人说话。

但是现场，所有人目光都看向陆震，出乎意料。

李宗国看到陆震提出来的这个观点，他心中都是恼火和愤怒，没有想到陆震竟然提出这样的想法，看向陆震，似笑非笑的问道：“陆县长，这个想法是你想出来的，还是大家想出来的？”

一句质问，再次吸引所有人目光，都想要知道这个想法的来源。

陆震淡然平静的看向李宗国说道：“李主任，这是集思广益的结果。”

“集思广益？不知道谁提出这样的建议？这样的建议谁能够做到呢？”

李宗国不相信这是有人想出来的方法，觉得就是陆震想出来的，想要给陆震冷场，故意提高方法。

“李主任若是不相信，我就将所有人的想法都发到群里好了。”

陆震笑着说完，将众人写出来的观点发到了群里。

陆震按照学号发的，没有观点的后面直接写了个无。

陆震的这个整理内容发到群里，很多没有观点的人，脸色有些不自然，觉得自己被曝光了。

陆震看到众人脸色变化，笑着说道：“我按照李主任的指示落实，大家可以共同研究。”

李宗国脸唰的一下变化，知道自己被陆震给耍了，现在他成为了众人愤怒的对象。