自从张鱼先生精神颓废一蹶不振之后。带来其中一个好处就是王云东彻底的自由了。每天老夫子无心上课，王云东更是因此拥有了大把的时间。

这段时间，王云东不断在卧室里面写着计划表，各种人生目标。小则成为富甲天下的巨商，大则谋取天下。

消化了越多的未来知识，王云东越发对培养班底、羽翼感兴趣。用他自己的话说，那就是：“做大事的人怎么可能单枪匹马，得靠强大的团队才能打江山啊！”

不过，让王云东苦恼的是，虽然，自己拥有了致公堂金凤、银凤两分堂的大权，可是，这两个堂口中满打满算只有不到2000人，其中还有60%都是杂役或者是四五十岁的妇女了。可以培养使用的人才，实际上不会超过300人。而且，大多都是没有文化知识的。

所以，王云东又把目光瞄准到了农场中的青少年们头上。这些人是在农场长大，属于子弟兵。而且，相当多的都是未成年孩子，这批人如果培养起来，过些人就是可用的人才了。

鼓动孩童渴望学习是相当轻松的，王云东找到许多科普书籍、动人的小说等人念给他们听。在不识字的文盲眼里，这简直是一片神奇的世界。

接着，王云东软磨硬泡，让挨家挨户谈判，让家长们把孩子从农活中解脱出来，学习文化知识。什么“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”“农场出钱请最高明的先生教授，教他们科学知识，学会了到外面大公司上班年收入能上千美元！”之类的甜言蜜语说尽也不能打动他们铁石心肠。

因为，农场地多人少，劳动力非常缺乏，就算是未成年孩子也是属于稀缺的劳动力范畴。在这块土地肥沃的庄园中，多一个人劳动，往往就意味着数百美元年收入。就算那些孩子们为了学习知识的问题和家里赌气、闹得天翻地覆，也只有少数家长肯妥协。

最后，王云东提出，每年拿出150美元作为补贴，让家长们解放那些作为劳动力的未成年。这样，才算说服了他们。

接着，聘请许多接受过新学的华人作为教师、在王家的大宅中划分了大块场地，改建成学校。

王云东看着挂上“云东学堂”牌匾的几进一出的院子，授课声音连绵几间教室。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

“一加一等于二，二加一等于三。”

王云东不由笑了，暗自道：“奶奶的，掏血本了！请的教师，清一色华人，而且还是华人中难得的留美大学生。”

清廷公派的留学生当然不多，不过，这时候中国沿海地区富裕家庭私人出钱让考不上功名的子弟花钱出国留学镀金也是有不少。当然，平民家庭出身的孩子赴美勤工俭学的也还有有一部分。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页