身下的房间中，手下们正在授课，间中还有体罚愚笨者的声音；侧面的院落中，驼队的人在清点物资，井然有序；后面的厨房则是人声鼎沸，因为大家正在准备干粮……

汤森闭目呼出一口气，然后睁眼，就着玛西亚留下的灯，缓缓翻开了笔记的封面。

对于重要的文献资料，汤森会用非常认真的态度阅读。按照他自小所受的教育，这类东西至少要连续看三遍。第一遍看概略，第二遍开始思考，最后一遍几乎是逐字逐句的钻研。但短短一夜的时间，他不可能做到这种程度。所以，汤森只能把细致用在笔记的前几页上。

这一部分的内容，记载了笔记主人的整个萌芽时期——这是异能学习的一个词汇，专用用来形容一个人从被发现拥有异能天赋时开始，直至通过锻炼达到异能学徒等级的全过程。

只有度过了萌芽期的人才会被异能师公会认可、才能得到异能学徒的徽章，不论出身财富。

汤森已经可以肯定，这两本笔记的主人是同一位女士。她的萌芽期始于七岁，磕磕绊绊历时一年半。而在这段记载中，几乎有三分之一的内容是孩子气的抱怨，以及诅咒那个叫“英格玛”的小胖子吃饭没有菜、喝水找不到杯子。

因为后者的萌芽期极短，居然只有三个月！

午夜之后，汤森很自律的合上了笔记。通过这次简短研读，他总算对异能和异能师有了大致上的了解——笔记主人的年纪小，除了记录自己的异能感悟之外，也会摘录一些有关异能的历史故事和趣闻。记录这些内容完全是孩子气的表现，但对汤森来说却有很大帮助。

看似不务正业的记载，能让汤森梳理出异能的整体脉络。作为一个有明确目标的学习者，全局概念的建立非常重要，如果汤森想事半功倍，这就是基础。

即便从历史角度去追溯，人们也无法确定异能是什么时候被发现的。人们只知道，从光辉教会创始的那一天起、从人类有历史记载起，异能就已经存在于世界当中。但在那时，异能师全都是天赋型，而且在使用方式上相当原始。

很难想象，他们使用异能要看时节和环境，而且还像求雨似的时灵时不灵。

笔记上记载着典型例子，远古时，某部落每年只能在夏至节这天中午、在一个特定地穴中使用一次异能，可以将一种珍稀金属从矿石中剥离，成功率是三分之一。但就算这样，此部落最终靠异能成为一个王国，并延续发展下来，成为今天的米兰帝国（大陆实力排序第四）。

但现在的异能已经大不一样，不但发展出了后天的培养体系，而且还分出了等级。按照唤醒的异能强度、释放的威力大小，真正的异能师分为九个等级，就连学徒也包含三个等级。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页