“同学们，上课。”陆晓老师喊道。

“哗。”

一声清脆利落的起立声享起，全班28名学生全部站起来了，大家一块儿喊道：“老师早上好！”

陆晓老师看了一圈，笑着点头：“同学们早上好，请坐！”

28名学生又整齐划一的坐下了。

“同学们把课本翻到第23页，接下来我们要学习加减法应用题。”

伴随着陆晓老师娓娓道来的声音中，所有的学生都把课本搬到了第23页，这里出现了一幅很唯美的插图。

湖边有一棵大柳树，柳树上站着6只燕子，半空中惊慌失措的飞着4只燕子。

树下不远处有一名猎人正对着树上的燕子开枪。

旁边是一道应用题。

陆晓老师给大家读了一遍题目：“各位同学们请听题。”

她说：“树下面有一位猎人开了一枪，吓走了4只燕子，树上还剩下6只燕子，请问树上一共有几只燕子？”

她刚读完题，教室里立马就安静下来了。

很多小同学拿出笔和本子来，开始做得式，计算这道题。

也有人不明白怎么做，一直在使劲挠头皮，脸上的表情也很纠结，一副很为难的样子。

看看同桌，再看看陆晓老师，还有的人干脆仗着个头高挺着脖子朝前看。

这个时候陆晓老师就会说一句：“同学们自己做题，别看其他人的，谁不会就举手问我。”

听到她这么说，教室里立马安静下来了，那些做小动作的同学也都不好意思了，一个个很老实的坐在自己位子上，等着老师一会儿讲解题目。

过了有四五分钟，陆晓老师提问：“同学们有做完的吗？做完的请举手。”

这个时候，班里的28名同学有过半的同学都举起手来了，剩下的都是不会做的。

他们很不好意思的低下了头，不敢抬头看其他的同学，更不敢看老师。

陆晓老师看到这一幕后，她并没有生气，而是很耐心的说道：“有哪位同学愿意上来讲一讲这个应用题怎么做吗？”

听到要上去讲题，这个时候大部分同学更老实了，没有人敢做小动作，生怕逮着自己，让自己上台去讲题目。

班里的大多数孩子还是很不好意思的，但是有几个孩子胆子还是挺大的，性格也比较外向，他们举起手来了。

其中就有丫头和桐桐她们姐妹俩。

另外还有两个小男生和一个小女生，剩下的都不好意思啦。

陆晓老师看到他们5个人举手，笑着说道：“既然这样，就让咱们的夏季桐班长给大家讲一下她是怎么做这道题的吧。”

桐桐上台了，她指着教室里的多媒体投影说道：“老师，我是这么做的。”

“夏季桐同学请讲。”陆晓老师说道。

桐桐说：“从题目中我们知道被猎人开枪吓走了4只，树上还有6只燕子，我们想知道一共有几个燕子，就需要用加法计算，就是吓走的4只燕子，加上树上的6只燕子，一共是10只燕子。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页