当然，在道典之外，左边有一捆竹简叫做《治学》，卫铿就不敢恭维了——强调教化，强调理顺人心，明天理。

卫大刁民片面的挑刺：这是修士们占据强势的位置，通过交流，让弱者实践自己理念。

卫老爷是仔细的看过人间疾苦的，一捧粮，一吊铜钱，一捆皮毛，一小包药材，世人苦恼，怎是一本治学就能解决的？这些儒生们自己食气养精，脱离烟火，非实事求是。

总体来说，儒道治理对凡间百姓“驯、用”策略，要求凡人在困苦中安贫乐道。

就如同面前这个学院外堂的腐儒们：强调儒理，对其他学派贬斥作为下品。

当卫铿在书院的闲书阁中，翻阅机关术，农学，每每被这些老腐儒逮住时，都是被好一番训斥。——卫铿当然不会和这些凡人儒生们计较，对卫铿来说，他们也是被儒门控制了一生可怜人。

卫铿：修士自己儒修的是儒学，但是在凡夫俗子中传的是儒教。

儒学是学术理念：是包容例如孔子曰“有教无类，三人行必有我师”。

儒教是传播教义：是排他的教义，如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“万般皆下品，唯有读书高。”

看通了这一点后，卫铿在学堂中对竹简上文字，也就兴意阑珊了。之所以还留在这里，纯属是熬资历。

…对于这片大陆上读书人来说，文章就是食，所以“彭铿斟雉，帝何飨？”…

三年的学堂，很快结束了，从学堂中结束后，那些身上文牒有地方官画上了勾，可以加入科举进行仕途之路，但卫铿这情况也是可以考的，因为卫铿又供奉给了书院一笔资产后，在乡试名单上也就加了卫铿的名字。

大多数少年学子都是被书院内那些练气儒士的浩然正气灌入，而有自己思想的卫铿，天天在下面暗戳戳的鄙夷其道貌岸然，意识神念中根本没办法和这帮家伙的精神影响搅合在一起。当然更没法模拟。

好吧，卫铿这自带反骨，总会习惯性的将不同阶层之间，利益矛盾标注水火分明！

卫铿嘛，就是泥腿子读书，就算看熟了，也对其统治规则抱着反意。

…卫老爷确定自己做不来文章，但是开卷有益…

一年后，在书院的松木亭下，卫铿正在为自己学堂的同窗送行，这位同窗是高中。

卫铿：“台兄，此去，祝你志展宏图。”

名字为台辅的同窗，接受了卫铿这一杯敬酒，然而询问道：“卫兄，您真的要离开玉山书院吗，以伱的才思继续做学问，未尝不能高中。”

这位少年在乡试过后，经过了会试也高中，只是在殿试中卡死下来，求学路上，很多经文讲解都是由卫铿帮助的，而他在读书中生成了浩然之气，卫铿却没有。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页