“师兄，你先去门诊诊室啊，我在楼上查一圈房就下来，我已经给雨生讲好了，等会儿他帮我处理病人。”翌日，吴邪陪着龙源一起从徐慧芳的面馆走出来时，这般对龙源解释说。

“查房是正事，你先忙你的。”

龙源回后，接着说：“小吴，你昨天问我的那个问题，我还真不好怎么回答，毕竟在之前啊，我和师父都没问过你这件事。”

“不过也没关系，你现在既然觉得以病例和病种作为学习锚点，那你就先适应好自己的就行。”

昨天，吴邪主动和龙源探讨了一个问题，那就是关于学习锚点的问题。

锚点，本意是网页制作中超级链接的一种，又叫命名锚记，如一個迅速定位器！

学习锚点，其实是自创词，相当于是对知识系统的一个总结与定位桩，可以快速地把一个知识块，用一个锚点总结出来，达到快速提取、快速储存记忆的效果。

建立学习锚点，属于是相对比较高级的学习方法。

吴邪给龙源的解释就是，他是来这边管床之后啊，发现迫于压力的情况下，对主管病人的整个诊疗流程，会相当谨慎，所以会去查相应的资料和文献。

而在这个过程中，吴邪就发现自己的记忆速度和对知识的理解速度都有较大提升。

吴邪这么给龙源解释有两个目的，一是为了解释他为何会答应卢俊银主管这么多床位，二则是看情况铺垫一下，到时候看能不能与龙源一起说服师父，万一能够在同济医院里混到个床位什么的。

至少，也可以提前让别人有一个心理准备。

而为谨慎，吴邪还特意问了一下龙源，自己之前与龙源相处的过程中，有没有提到过更加适合于自己的学习方法或者其他。

一个人的记忆可以丢失，但是天赋和对某种事物的敏感程度，是与生俱来的。

如果吴邪能够有更好的学习方法，给龙源讲过，能够回溯的话，那也是极为不错的。

龙源当时没回应，说是去问问。

不过结果就是，龙源和吴邪，吴邪和其他人，也压根都没提过这件事。

“师兄，谢谢你啊，给你添麻烦了。”吴邪并不失落，只是本着不吃亏的原则多问一嘴，没其他意思。

“嗯，你先上去查房，再看看那个14床的病人，药敏试验结果出来了没有，其他的都没问题，等出院就可以了。”龙源还是主动这么给吴邪交待了一声。

现在啊，科室里最不好处理的就是14床的张春梅，虽然看起来，她的情况最轻微，没有经历过手术，只是皮肤表层的感染，可现在的治疗效果并不好。

吴邪点头，便往科室方向走了去。

到了之后，简单交班完毕，卢俊银知道吴邪要跟着龙源去坐门诊，就马上说：“小吴，你先赶紧去看一下你的床位，看完之后把事情交给钟雨生和郭黎巷，就下去门诊。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页