关于自然阶数一些

个、十、百、千、万、亿、兆、京、垓、姊、穰、沟、涧、正、载、极、太、易、无。

个、分、厘、毫、丝、忽、微、纤、沙、尘、渺、漠、埃、溟、粟、之、中、难、有。

演示例：

25阶扫帚怪。

对应进阶（进制）：10

个阶：10

十阶：100

百阶：10000

千阶：100000000

万阶：10000000000000000

扫帚怪对应自然阶数能量演示例：

25^0=1

25^1=25

25^2=25*25=625

25^3=25*25*25=15625

25^4=25*25*25*25=390625

25^5=25*25*25*25*25=9765625

25^6=25*25*25*25*25*25=244140625

25^7=25*25*25*25*25*25*25=6103515625

这8个等级中对应的阶数为：

自然数、个阶、十阶、百阶、百阶、千阶、千阶。

所以，这扫帚怪要想到万阶，在进阶（10）的维度面，还是需要很多数的。

-------------文走风格。

这种【自然阶数】的自然体系下的演化。

估计只有少部分人才会去关注吧！

所以我在文章中，很少提及东南飞团队，以及其他小队的阶数。

因为，推演这个，我有时也会算糊涂的。

哈哈哈哈哈哈！

其实，该弄个什么简单粗暴一点的级别。

其实这里，有人吐槽我这垃圾什么的。

这里也并不否认，确实是对于已经有的其它的网文来说。

我知道自己的水平。

你们能评论，留言，投票，订阅是对我极大的鼓励。

哈哈哈哈哈哈！

所以，我才从新更新草稿上的情节。

嗯，对了。

这里的自然阶数，来源的地方。

或许有些熟读《易经》，或者一些古书的人大概都知道。

【结绳计数】

有人说不知道？

嗯！

那我们就来回忆一下，我们的九年义务教育，小学篇。

《小学》《中学》《大学》，这其实是很厉害的知识，幸好我们生活在这个时代，所以才会被要求学习这些知识，若是以前，这些知识，一般人还真是学习不得的。

好了！言归正传。

《小学》

结绳计数其实，一早出现在小学课本中。

比如，一只鹅，那就是在一根绳子上画一个圈圈，这就是打结。

你们还记得自己画过多少个结？数过多少只鸡鸭鱼牛？

哈哈哈，恐怕都不记得了吧！

《中学》

这个时候，结绳计数已然有了进步，（用文走风格中的话来说就是进阶。）

我们已然识得这‘数’，知道了这些‘数’的计算方式。

这各种公式也随之而来。（若是还要考试的学生子们那就好好背吧！）

《大学》

这个时候的‘数’已然完全显露出了自己的价值。

思维体的描述，抽象、具象而出。

‘数’的应用，已然到了‘事’上了。

所以这个阶段的我们已然可以称为‘结绳记事’。（所以，有些地方写的‘一记’大招，‘一击’大招。这里的‘记’不是我打错字了。当然，有些地方也确实是打错字了，哈哈哈）

这里的‘数’已然是‘事’。

好了，说了这么多，大家大概知道这自然阶数的来源了吧！

嗯？还不知道？

那就简单一点，

比如：代码。

这就是‘结绳记事’。（貌似，又说的我自己都有些糊涂了。）

不管了！反正就这样了。

在中有‘历史文本’，这里提到的就是‘文字’。

而这另外一个与之同行的就是这‘自然阶数’。

嗯！我感觉这讲的就是。

语文、数学。

哈哈哈哈哈哈！

这里还有一些时间，嗯，再讲点什么呢？

嗯！那就来讲讲这【数学】吧！

不过，这里的‘数学’既是我们口中的‘数学’又不是我们口中的数学。

实例：

一般考过公务员的同心之士都知道，这公务员考试中会有一些数字题目。

或许，有些人不明白，这些题目是干什么用的。

对于那些看见数学就头大的人来说，这简直就是……

这里我们来简单的说一下这里的数学，这里的数学其实就是一个‘逻辑性’的‘行测’问题。（其实这样说也有些不太准确）。

这里就是用‘数’来考察这个人开始事物的显象，从而测试出这个人的能力。（当然，也有一些了解‘数’，但是就是入进去了后，却没有出来的人，就像我们《回溯》章节中，那些进入‘思维空间’就不出现实的人，我们俗称他们为‘迂夫子’。）

考试这些，其实是对公务员的行政能力有很大的提升的。（但是！奈何大部分人是看不明白的，不过，国家还是会一如既往的考试这些题目，要的就是达到了那些‘数’的人，能进阶。）

(本章完)