“我明白，是人才缺口，尤其高级技术人员，这限制了大泽工业联合体的成长上限。”

“领导就是领导，一针见血。或许您也知道，为了获取人才，我不仅从波士顿挖人，还从全球各地招募顶级科学家，只是这些人中，有80%不愿意为铁皮公司服务，只能签署510年的劳动协议，包括ti徳州仪器的顶级专家。”

“所以，你建立一套专用的人才培养体系，犹如某些大学属于科学院，某些大学属于工业机构，某些大学属于商务机构，tep大学则属于多个部门联合。”

“领导，这只是末端人才培养，我们还需要从基础层次解决问题，比如从小灌输工业技术、科学技术。”

“怎么，你还打算成立tep小学？tep中学？”

“不，是青少年团小学、青少年团中学，以及育红班。”

“……”

“我这里有个成熟的方案。”

“说。”

“我个人出资1000亿红钞……”

“你短短两年，就搞了这么多？！

”

“呸，说啥呢，这是老外给我的辛苦费，跟国内没有丝毫关系，再说，无论美刀还是欧元，又或者倭币、韩币、泰铢、马克，都是汇入人行，兑换成红钞，您那边沾了不少光。”

“……”

“这些钱，直接汇入青少年团基金会，负责打理资金的tep会计事务所，则负责投资，从东山开始，500座育红班，300座青少年团小学，100所青少年团中学。”

“小徐，东山用不到这么多学校。”

“不，我没打算建学校，也无需建设，犹如大泽，一个企业n个牌子，在学校方面也是，一个学校俩招牌，又叫‘一校两制’。”

“？？？”

“我的意思是，在原有学校的基础上，本着自愿原则，让师资队伍自己选择，如果留岗，那就是在编，一切不变，如果离岗，则入职青少年团教育事业，成为一名‘自筹编制’的老师。”

“自筹自支？”

“不，是青少年团系统中的编制，所谓的自筹，是凭借自己的教育成绩，吸纳毕业生和社会人员捐款，然后获取青少年团基金会的奖励。”

“这么搞，如何保障老师拥有稳定的收入？”

“只要有我在，即便搞得再烂，50年内也不会出问题。”

“……”

“原有的学校，实行一校两制，化界而分，比如左边属于教部，右边属于青少年团，我投入进来的1000亿红钞，除了用于扩建一批青少年团活动室、综合教室、多媒体教室，还会用于铺设电力设施，采购电视、空调、书桌、文具，以及抵消学费、抵消早中晚三餐、抵消留守儿童住校费用、管理费用等等。”

“小徐，这样一来，常规学校的学生，肯定往你那跑。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共7页