坐在李毅身边的老大姐吴云,轻轻拉了拉李毅的衣襟,示意他不要说下去了。

李毅温和的目光。看了吴云一眼,微微点头,表示自己明白了她的好心。

“我记得这样一组数据。诺贝尔物理、化学、生物和医学三大科技奖各国获奖人数,欧洲一共有两百多人,其中英国和德国都有六十几个人获奖。北美洲有两百多人获奖。除了个别人来自加拿大之外,其它两百多人全部来自米国。大洋洲有四人,南美洲有二人。”

“至于咱们亚洲,也有几个人得过这种大奖,但大多来自岛国和其它国家。我国呢?为零！是的,就是零！一个都没有！”

“为什么?我们十几亿人口,泱泱大国,五千年文明史,怎么就培养不出一个杰出的行业领军级人才?”

“是我们国家的人比别的国家的人要笨吗?我想绝对不是的！占世界五分之一人口的我国,虽然一位诺贝尔获奖者也没有,但令人欣慰的是,在海外大学接受培养深造的海外华人已经有8位拿到了诺贝尔奖。这足以说明,我们华夏人,并不比别人差！”

“国家要发展,国家的未来要靠一代又一代的新一代年轻人。我们国家的年轻人,都在做什么?他们几乎天天晨起晚归,昼习夜读,终日做题海,埋头故纸堆,负担繁重不堪。他们付出的时间和努力,并不比任何人少。可以这么说:他们是全世界最刻苦最努力的一群年轻人！”

“哈哈！”听到这里,有人忍不住发出笑声。

向延首长的脸色却凝重起来。

“高分能代表什么?高分并不代表高能,更不代表创新和创造！一个人的黄金年华,全花费在教科书的学习和钻研中,他们没有时间也没有精力,去发展自己的兴趣和爱好。他们接受的教育,都是被动的,老师灌输什么,他们就接受什么,很少有人懂得要去创造和创新。”

“这就是应试教育的悲哀所在。我之所以大胆的提出这些问题,并不是指摘时弊,也不是愤世嫉俗。我只是本着一颗爱国之心,一颗希望国家和民族快快强大起来的赤子之心,真诚的希望,我国的教育能真正的教出好人才来,希望我们的下一代中,能出几个杰出的科学家、发明家、艺术家,我们国家的年轻人,能引领整个世界的发展趋势！我坚信,只要我们肯努力去改变,这一天,终将到来！”

李毅说完,对着向延首长微微弯腰致意,表示自己发言完毕。

“好！”率先鼓掌的,正是向延首长。

全场响起热烈的掌声。

冯简有些不情不愿的拍打着双掌,他有些纳罕。李毅都说得这么不堪了,向首长怎么就不当面骂几句呢?反而为李毅鼓掌?

“这位同志讲得实在是太好了。”向延表情严肃的说道:“这些问题,正是日夜缠绕我的难题啊！我们不仅要提出问题,更要勇于去解决问题。我国的教育工作,该如何走?走向何方?这是一个大课题。我希望,大家都能积极的发言,说出自己的想法来。只要是客观有用的,我就会采纳。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页