“有困难的话就提，我代表系里一定想办法给你解决！”

梁伯龙态度更加和蔼，关心起江北的个人生活问题。

“呃~暂时没有，谢谢梁主任关心。”

“不用谢，不用谢。”

梁伯龙开心的露出后槽牙：“回头你要是想到有什么需要，就跟胡老师说。”

“好的，梁主任。”

又宽慰了几句，梁伯龙美滋滋的走了。

他要去跟院长表功。

张墙和杭天琪却留了下来。

这俩大姐姐有很多话想问江北。

胡英招呼三人坐下，边喝茶边聊。

“江北，你...之前去过米国吗？”

张墙迫不及待的想知道答案。

江北摇摇头：“没有。”

“那你怎么能写出这么棒的英文歌？”

杭天琪也狐疑的望过来，觉得张蔷问得突兀，又找补了一句。

“我们是单纯好奇。”

“《I Believe I Fly》这首励志R&B歌曲先不说，《Sunny e》可是一首叙事歌，歌中表达的意境和用词，根本不像没有米国生活经验的人。”

“唉！”

江北叹了口气。

他就知道会有人质疑。

好在，江北早想好了说辞。

“琪姐，我写这首歌的时候，刚好处于情绪低落期。”

“原本想用咱们华语民歌来表现仇恨，创伤，毁灭情绪。”

“但试了几次，效果并不太好，这才尝试用国外民谣替代。”

“情感都是互通的，您能明白吧？”

杭天琪秒懂江北的意思。

她本身就是唱西北民歌的。

国内的民歌表现方式太直白。

在抒情方面，一般选择直抒胸臆，歌中的好恶、褒贬情感，直接用歌词**裸的喊出来。

但这样一来，一首充斥仇恨，创伤，毁灭情绪的歌曲，就会显得很阴暗，死气沉沉。

这样的歌曲势必不讨喜。

甚至考虑到国内环境因素，搞不好会被毙掉。

但用国外民歌来表达就不同了。

外国民谣因为辞藻单一，更注重静态美，展现的图景较为静谧，深沉，乐曲的旋律也追求舒缓简单。

用外国民谣表现毁灭，仇恨，创伤情绪，只需要堆砌图景单词就行。

歌词中不用直白的出现“死亡”，“杀戮”这些消沉词语。

江北这样选择，说白了是一种取巧。

想通个中缘由，杭天琪对江北更称赞了。

如此机灵的小伙子，不学音乐可惜了！

“小江啊，你有没有想过系统的学习音乐？”

“姐姐认识不少央音教授，可以帮你引荐一下。”

杭天琪生起爱才之心。

张墙也在一旁蛊惑：“对啊对啊，小江你是天生的音乐人，只要经过系统学习，前途不可限量！”

张墙年轻的时候就吃了没有系统学习音乐的亏。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页