既是为了继承发扬祖宗技艺，也是为后世多留下一些瑰宝。

不过不着急，先研究钟表。

把钟表研究出来，再对水运仪象台进行一些改造，保留原有结构的情况下，把表盘装上。

想到这里，他就把自己的打算告诉了邬秉让。

听说他要在水运仪象台的基础上做改进，邬秉让很是震惊，然后就是兴奋。

要是别人说这话，他肯定不相信，会认为对方痴心妄想。

但陈景恪说这话，他深信不疑。

并且立即表示，自己也想参与进来。

最后双方商定，钦天监和洛下书院一起研究。

等研究出来之后，钟表归书院，陈景恪负责说服皇帝让钦天监打造一台新式仪象台。

属于是大家各取所需了。

再说书院那边，学了小两年一直都在打基础。

老师倒还好说，部分学生确实有些失望。

我们是来学习传说中的理科的，怎么这么久都没见动静？

莫非是陈伴读不想教？

陈景恪突然通知，要带领师生制作一个计算时间的机械工具，让大家体会一下理科的美。

同时也解决洛下书院的经费问题。

大家有多兴奋可想而知。

这里解释一句，洛下书院是陈景恪的私人书院，并非朝廷开办。

原因很简单，朝廷的钱不是随便花的。

出钱办学也可以，朝廷要派遣学政官吏进行管理，必须要按照国子监划定的科目授课。说白了，拿了朝廷的钱就要受朝廷的管。

想搞特殊也行，但要遭到朝野的非议。

陈景恪不想搞特殊，也不想自找麻烦，干脆就自己出钱弄了。

当然，说是自己出钱，实际上办学经费一大半都是权贵资助的。

至于他们为什么要资助陈景恪，无需多做解释。

但光靠权贵资助也不行，毕竟吃人嘴软拿人手短，人家投资了是有所求的。

况且，别人的钱花起来也不自在。

陈景恪就一直想给书院，弄一个稳定的资金来源，于是就将主意打到了钟表头上。

言归正传。

得知陈伴读要再次展示理科知识，而且还要大家一起参与，师生们都非常高兴。

这个消息也很快就传了出去。

先得到消息的自然是各权贵，他们都兴奋不已。

陈伴读终于听到我们的心声了吗？

然后消息传到了外界，大家对此也都是眼前一亮。

大家关注的重点在于，这是一件计时用的工具。

时间有多重要自然都懂，自古以来一直在想办法计时。

最常用的办法就是日晷和漏壶。

但这两样东西都有缺陷，使用非常不方便，关键不是一般人家能装备的起的。

如果陈景恪能造出一个轻便，又能准确记录时间的工具，那可是太好了。

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页