第一三二九章 参观学习13

1.

“小春啊！这个校园文化建设的补充方案暂时就先放在我这里吧！我先研究一下这件事情的可行性有多大，然后再拿到校委会上讨论一下•••咱们要充分发扬民主和集思广益嘛！”就当春天满怀兴奋的心情期待着孙吴冬能给出一个满意的答复的时候，孙吴冬的态度却来了一个一百八十度大转弯。

“这•••”春天一时语塞，就如熊熊燃烧的火塘被人泼了一瓢冷水，那心情有一种说不出的沮丧。

“小春啊！”孙吴冬也看出了春天心情的低落，为了安慰春天，也为了掩饰自己内心的龌龊想法，孙吴冬赶紧开口解释，“你写的这个计划和方案绝对是无可挑剔和完美的，也是符合咱们户山中学实际的！只是，这毕竟是一项劳财劳力的大工程，在进行实际操作之前咱们总得仔细考察一下吧？待会儿我就打电话跟麻水中学的马校长联系，详细询问一下他们搞这个校园壁画的操作情况•••反正你也说过年前这段时间只能搞前期筹备工作，也不急在这一时不是？正好咱们可以借助这个时间把这个方案再给完善一下！不过，有些图片资料收集等方面的前期工作你该做的还是可以先做着嘛！”

话已至此，春天只能无奈地接受孙吴冬的安排了。

春天怏怏不快地站起身跟孙吴冬告别，一脸沮丧地出了校长室。春天此时的状况用“满腔热血而来，却满怀失望而去”来形容倒也贴切。想想也是，春天牺牲了个人休息时间，用了两天时间打磨了这么一个完美的方案，虽然孙吴冬对春天赞誉有加，可最终孙吴冬并没有坚定地去支持春天，春天的失望倒也在情理之中。这就如古代历史上的贤良之士，一生壮志满怀却报国无门，不得不承认这确实是人生的一种悲哀。

出了校长室后，走在回办公室的路上，春天一直在琢磨着孙吴冬刚才的种种表现，却一直没搞明白孙吴冬的态度为何会转变这么大。从一开始的肯定、赞誉、支持到最后推诿和模棱两可，在这个过程中孙吴冬的内心到底经历了什么？是自己说错话了吗？还是什么地方触动了孙吴冬内心的隐秘？

琢磨来琢磨去，春天也没能理出个头绪。如今之计，只能看孙吴冬所谓的考察结果和校委会的决议了。想着想着，春天突然感觉有几分好笑，自己这样上杆子追着领导干工作到底是为了什么？就是为了经历希望和失望这冰火两重天的折磨吗？

2.

一个周后，也就是11月6日，周一课间操校委会例会。

在事先没有任何征兆，也没有跟春天进行沟通的情况下，孙吴冬突然在校委会上拿出了春天写的那份校园文化建设补充方案。

“各位，”孙吴冬满脸笑意地扬了扬手里的一摞稿纸，“我手里拿的这份校园文化建设补充方案是咱们从麻水中学参观回来之后，春书记利用上周末的时间写出来的•••方案我已经仔细审读过，这份方案写得非常完美，也非常有可操作性！大家说说，春书记这是一种什么精神？这就是一种全心全意无私忘我的工作精神！是值得我们全体校委会干部们学习的精神！麻水中学之行咱们总共去了二十三个人，可真正跟春书记一样参观学习后有深刻体会、感悟与行动的人有几个？大多数人还不是抱着走马观花的态度出去溜一圈喝一顿酒就算完事？我现在开始严重质疑我们组织班主任和学校干部外出学习的做法到底是不是正确和值得的！这个问题我们以后再讨论，今天我们先讨论一下春书记提报的这份校园文化建设补充方案的可行性到底有多大？如果要进行实际操作的话会不会有什么具体困难？”说着，孙吴冬微笑着看向了春天：“春书记，就请你把这份校园文化建设补充方案的内容跟校委会的干部们详细介绍一下，还有前期工作的筹备情况你也可以谈一谈！”

孙吴冬的话让春天的心情再次振奋起来，春天以为孙吴冬经过考察已经认可了自己提报的这份校园文化建设补充方案。

春天努力抑制着自己内心兴奋，站起身把以壁画“二十四孝”为依托，以“知恩于心、感恩于行”为主题对学生进行感恩教育的计划向全体校委会干部做了逐一说明。在做介绍说明的过程中，春天很注意地观察着与会人员的表情和神态，这里面有频频点头赞许的、有拧着眉头沉思的、也有事不关己不屑一顾的。看着众人神色各异的表现，春天突然感觉自己的所作所为就像被告在法庭上做自我辩护一样，然后就是可怜巴巴地等候着法官和评审团的裁决。春天再次在心中画了一个问号，自己这样做到底是为了什么？这么做值得吗？