应雄和李建武这两个南明县灵川中学校队的前队友，相互之间默契十足，给越州一中篮球队骄傲的1队好好上了一课。不过令大伙倍感意外的是，这个时候，邵自强教练用陈峰换下了应雄！

观赛的人不乐意了，怎么打得最出色的那个人，居然被换下了，而打得像狗屎一样的刘泽洋等人，还在场上！

可是不满归不满，愤怒归愤怒，谁都改变不了这个事实，就是应雄被陈峰替换下场休息。

事实上陈峰也没料到今天还会有上场机会，特别是在应雄表现如此出色的情况下。

不过对于1队的队员来说，应雄的下场让他们长出了一口气。要是应雄再这样继续得分助攻下去，分差继续被拉大的话，以后在替补们面前，什么脸面都没有了。

陈峰上场之后，从场面上来看，串联少了很多，2队也开始了更多地单打。而反观1队这边，利用2队单打不中打反击，稳扎稳打，第二节结束前把比分追至19:23。

下半场比赛开始，邵自强让应雄代替刘泽洋打2号位，让陈峰持球。

陈峰成为了主要控球手，但是他在场上，别的人都传，就是不传给应雄。有时候明明应雄有很好的位置，很好的空位机会，由于陈峰刻意不传，就失去了机会。相对的，因为陈峰传了很多意图很太过于明显的传球，被抢断好几次，给了1队很多反击的机会。

2队依靠半场李建武在篮下的进攻，勉强得分，很快，比分被1队反超。

1队反超了比分后，像是头被压在水下良久，突然冒出水面，呼吸到了新鲜空气，精气神都与刚才不一样了；而2队被反超后，队内开始呼吸指责，特别是李建武，对陈峰的传球和出手选择很是不满，让他传球给应雄，让应雄组织进攻。陈峰当然不干，应雄可是自己的竞争对手，应雄表现出色，自己就不可能还有上场时间。

场上发生的一些似乎都在邵自强的预料中，只见他一副胸有成竹的模样，微笑着坐在椅子上，看着场上的球员如何应对。

1队的士气起来了，场上的局面也开始反转了，由于陈峰主导了2队的球权，他不愿意传给应雄，也不愿意传球给李建武。到了第3节结束，1队以30:27领先3分。

最后一节，邵自强把应雄换下，换上了刘泽洋与陈峰搭档后场，依然是陈峰主控。

邵自强招呼应雄坐到他身边，瞟了他一眼，狡黠地笑了笑，故意问道：“你觉得我的换人怎么样？”

应雄无奈地苦笑道：“不怎么样，场面您也看到了。不过呢……你这么做是对的，至少对球队来说是对的。如果我是您，我也许也会这么做。”

邵自强赞赏地看着应雄道：“你果然没让我失望，聪明人不需要把话说得那么透！”

应雄苦笑道：“可是聪明人想赢球啊！”

邵自强道：“所以聪明人把他换下了！”

“老狐狸！”应雄嘟囔着吐出一句。虽然他被邵自强按在板凳上，可从他脸上，丝毫看不出有不满或是愤怒的表情。

邵自强笑道：“谢谢夸奖！应雄，听我说，你的舞台不在这里，高中联赛只是你的舞台的序幕。属于你的舞台，究竟有多大，连我都不敢断言。”

应雄笑了笑，心里也舒服多了。他自然明白，邵自强这么做，并不是针对自己。1队被2队压着打，而且已经明显有了打爆的迹象。1队已经开始浮躁，2队士气正旺，手感正热，照着趋势打下去，可能分差会很大。而1队作为主力，被2队暴打，这样的话队员自信心打击非常大。如果单单通过这场比赛，就把表现更好的2队作为主力先发，对于队伍的内部团结来讲，是很不利的。

应雄带领2队的能力教练已经看出来了，让陈峰上场，一来是给陈峰一个表现的机会，二来也可以比较一下他和应雄谁更适合带领第二阵容。事实证明，应雄是更优秀的那一个。

让陈峰打组织应雄打得分，测试陈峰有没有以大局为重，和竞争对手一起配合。事实上陈峰非常自私，表现**过于强烈，结局最有可能的是——2队最终被逆转，1队获胜。

让1队逆转赢球，保留了1队队员的脸面，不至于信心被打没。而2队之前有过大比分领先，会变得自信，也得出了陈峰带队能力不如应雄的结果。

这么一来，只要处理陈峰一个人的问题就可以了。把复杂的情况化繁为简，邵自强果然不是常人。