楚云舒这一句满分是彻底让郑佩怡的小脸红的犹如刚成熟的小苹果，看起来极为诱人，而这也让一直暗慕她的那些同学们也是直咽口水。

一直以清冷面目出现在学校的院花还是第一次出现这种表情，岂能不引人瞩目？

但是楚云舒却似乎没有看到这一点，眼神都是欣赏的色彩。

“好，那么最后一个问题，就是在这首诗中，你觉得古诗该遵循什么样的格律？”

这个问题就涉及到了非常专业的知识点，但很尴尬的是这个世界虽然也有很多优秀的古诗流传下来，但却没有人去进行总结，所有的学者都是去分析诗的情感和背后的故事。

“这个我不懂，还请楚教授指教！”

郑佩怡没有犹豫，直接回答自己不懂，神色极为坦然，并没有因为这而感到不好意思。

“那有其他的同学知道吗？”

楚云舒微笑着示意郑佩怡先坐下，然后扫视了一圈在场的其他师生。

接触到楚云舒那犹若星辰一般双眼，所有人只是觉得不好意思，但却没有一个人举手回答，包括梅晓琳等几位文学教师在内。

看到这一幕楚云舒心中立刻就知道答案了。

说实话，他的内心还是有些忧愁的。

虽然已经知道这个世界的华夏很多古老的文化都已经丢失，可是没想到连古代极为重要的古诗竟然没有人进行系统性的研究过，这让他就有些百思不得其解了？

要知道这个世界也是有很多流传千古的古诗的，但他却不了解为什么没人去从根本来研究呢？

心中虽是感触很多，但他面上却是没有表露出来。

“好，那么我就给大家讲讲华夏古诗的格律吧！”

“诗词格律是华夏古典诗词形式美与内容美的高度集合。在形式上，比较注重声韵之美与对仗之美，由此产生了诗词格律的规范要求，它涉及中国文体学、音韵学、词学、音乐学等多方面的学科，是华夏古人对形式美高度关注后的产物。”

“在华夏的唐代，产生了有严格的平仄和对仗要求的今体诗，宋代以后称为近体诗，包括全部的律诗和一部分绝句。由此，就把近体诗产生以前的没有严格的平仄和对仗要求的诗称之为古体诗。”

“在隋唐时候，由于西域音乐传入中原，产生了新的音乐形式燕乐，配合燕乐演唱的词则称为曲子词，或者直接叫曲子。曲子词是配乐演唱的，一开始并不太讲每一个字的平仄调配，但后来随着文人的介入，他们把写惯了的近体诗的格律引入到词中去，于是就有了小令词的格律。”

“后来，又有懂得音乐的文人，按照曲子的旋律，选择与之相配合的字，后代文人不懂音乐，或者乐谱失传，只能根据古代这些懂音乐的词人所写的词的平仄，按照平仄来写词，这就是长调词格律的来源。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页