教学楼中的一楼值班室里，七八个人围坐在一起，和室外正处于课间休息欢腾热闹的气氛相比，室内略显沉闷。苏可正襟危坐，双手平整的放在双膝之上，毕竟她此刻面对的校领导就有两位，而且宋国强虎视眈眈的坐在一旁，不知他啤酒瓶底般的眼镜片后面隐藏有什么想法，按照苏可自进校以来的经验来看，这宋主任嘴里说出来的话将百分百针对她，不过就要看李校长怎么定调了，一旦有不利于苏可的内容，宋国强绝对不会放过这次机会。

当众人的目光都集中在李校长身上时，李校长沉吟了一会才道：“我先说一下我的整体印象吧，苏老师的英语课如果是作为某个英语培训机构讲座的话，第一课的英语方法总体介绍如此来讲，无疑是成功的，但是作为高中的日常英语教学，这样的授课方式是不是有些太过于执着于某种目的了，或者这么说吧，我认为这样苦行僧似的学习方法并不适合于高中生教学，他们应该使用适合于他们年纪的学习方法，通过快乐的，没有更多心理负担的学习方式，将各科知识融会贯通。当然了，这只是我的看法，供你们参考。”

张副校长接口道：“李校长说的没错，英语学习还是要更多的关注课本，我始终认为，老师只有真正将课文讲透讲深，学生才能将知识点转化为自己知识体系中的一部分，如果割裂课文，单独的只是去背单词，背你所说的那什么新概念英语，是不是已经远离我们英语教学的初衷了呢？要知道，现在我们的学生都是从小学一年级开始学习英语，通过他们近10年的英语学习，他们已经积累了一定量的英语知识和语感，我们要做的就是注重引导，而课文教学作为其中必不可少的一环，我们不能将其抛至一边，否则还要那教科书有什么用。”

苏可面无表情，她就知道，校领导隐忍了她将近一节课的时间，终于要忍不住对她进行批判了，而接下来必然是宋国强发挥的好时机。

果然，宋国强立刻道：“我完全同意两位校领导的意见，对于苏老师的这种教学方法，表面上好像是很励志，可那是对于心理年龄已经成熟的大学生而言，你想想这些高中生，一个个只有十六七岁的，被你那么一说，什么每天背500个单词，什么手中无书心中有书了，他们反而会对英语学习产生一种畏难情绪，这叫过犹不及，苏老师，恐怕是你之前没有预料到的吧？”

见苏可闷不做声，李谢华生怕她忘记了之前交代给她的话，给她使了个颜色后才道：“几位领导，毕竟苏可是刚刚进入学校的新老师，不管她怎样上课，初衷都是为了将这个班级带好，提高英语授课质量，所以几位领导的意见我们一定积极吸取，争取下次还是按纲施教，根据学生的实际情况，以课文为基础，尽快让五班的英语教学步入正轨，你说是吧，苏可老师，你也别光坐着，向几位领导表表态吧。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页