但始终没有找到合适九婴那种充满着人格魅力的BGM。

那种狂傲，那种诱人，那种自信，那种一往无前。

一直到晚上，纪然依旧在听歌。

他首先将所有现代电影电视剧的配乐所摒弃，这些BGM适合电影里出现，但却不太适合回荡在人的脑海中，他主要听的都是类似于命运这样的钢琴曲，小提琴曲等等，比较符合九婴的感觉。

在听了一下午又半晚上后，纪然总算找到一个稍微合适的乐曲，那便是舒伯特的叙事曲‘魔王’。

魔王这首叙事曲，是舒伯特根据歌德的同名诗所创所，是他重要的代表作品，有着极高的艺术价值。

全诗的故事情节为，一个昏暗的大风之夜，父亲怀抱生病的儿子在烟雾笼罩的森林里策马疾驰，黑暗中传来昏迷的孩子紧张、惊恐的呼叫，凶恶、狡猾的魔王幻影正引诱、威逼孩子随他而去。

歌曲采用通谱手法，一气呵成，气势宏大。

诗歌中叙述者、父亲、孩子及魔王四个不同角色，通过不同的旋律音调，配上不同的唱腔，以及钢琴模仿持续不断的急驰马蹄声和呼啸的风声的三连音，表现了叙事诗里儿子、父亲、魔王以及叙事者四个性格各异的人物和特定的环境。

纪然听第一遍的时候，便从中听出了一点九婴的味道，而随着他一遍又一遍的重复听，终于是确定下来，他所需要的反派专属BGM，便是舒伯特的魔王。

心中确定，纪然立刻执行，将魔王设定为反派专属BGM，但魔王与命运不同的是，后者是日常生活中，人只要注视纪然，命运便会响起。

而魔王则是可以呈现在现实与影视作品当中，呈现于现实时，需要纪然处于表演反派的情况下，呈现于影视作品时，则是观众注视纪然超过一秒钟的时候，而且每一小时便会重复一次。

这些全都由人生成就系统完成，不需要纪然操心。

设定了新的专属BGM后，纪然整个人并没有因此而发生改变，因为他现在还不处于表演状态。

第二天一大早，纪然接到金舟的电话，他请的老师已经来到片场入住酒店了，之后的一段时间，他将突击性的学习表演，重中之重便是声乐台词形体和表演。

而第一课，是声乐。

纪然的声乐老师，来自于上海某著名戏剧学院已经退休的一名老教授，这次完全是看在金舟的面子上才来教导纪然。

老教授也姓纪，纪琛，是纪然的本家。

纪然今年六十五岁，但是听声音却像是一个十几岁的清秀少年，分外的舒服。

不过声音好听，却不代表他脾气好，纪琛来到专门教学的酒店房间后，脸是板着的，纪然虽然有钱有作品又是投资方，但在这名老教授面前，自然是什么架子都不能摆，恭恭敬敬的叫了声老师好后，两人便进入学习阶段，而金舟则是在介绍完两人后去了片场。

“表演中的声乐，不同于专业声乐，演员们可以没有华丽的唱腔，也不用唱到HIGH-C，但他们需要通过声乐这门课程的学习，来获得更强的表现力和感染力，给演员在表演中增添光彩。语言、发声是演员从事表演专业活动的重要工具，要求清晰响亮具有传送力，使观众听清台词，还需要音质悦耳动听富有感染力，既能给人以美的享受，又能吸引观众产生感情的共鸣。

想要做到这些，必须学会语气、语调处理，掌握台词的节奏和语言发声造型的性格化技巧，此话，你还要经常锻炼你的发声器官，达到经久不疲，保持健康和活力。

接下来我们就开始训练。”

纪琛要训练的内容有很多，大致包含发声姿态、呼吸方法、元音发声、音素过渡、咬字肌力、共鸣位置、扩展音域、声区连结、音量力量、声音造型等等等。

……