桃花庵下疯(书)

【十六】办公室，日景

岳喜欢：这个不是我能决定的，感情这种事谁能说得清楚呢？

冷郡：你说你阿，小小年纪，满嘴胡说，我不管，一会儿乖乖去上课，要是再让我听到你说那些胡话，就打断你的腿！

岳喜欢：好吧，我尽量控制。

冷郡：回去吧，搬个凳子坐到最后面，别和陆青柠坐一起！

岳喜欢：哦。(耷拉着脑袋，有气无力地走出了办公室。)

【十七】教室里上课，日景

数学老师(男)：我们今天来学习一种新的数一一负数，它打破了我们小学传统数的观念，将数赋予了新的含义，以至于在模拟世界的过程中表达的更加全面，那么预习过的同学，有谁知道

人们为什么要发明负数这一概念呢！

(同学们都看看周围，一副摸不着头脑的样子，为什么，发明就发明了，还能为什么，这是数学课，人家发明了我们就学，哪有那么多为什么，这是数学课，又不是哲学课！)

弓大勇：(此人人高马大，是一个愣头青的性格，没举手，也没等老师叫，直接就站起来)老师，你这问题本身就有问题，数学家发明了我们就学呗，我们又不是当数学家的料，谁知道他们怎么想的，再说我们是应试教育，何必要问那么多为什么，会做题不就行了吗？作为社会的接班人，我们不应该服从先辈的研究成果吗，老师，你这样做是挑唆孩子们质疑权威，是对数学前辈们的藐视，我感觉很气愤！

数学老师：(神情诧异，低头看了一下座位表)你是弓大勇同学对吧，你说的也有一定道理，作为学生，我们确实是要多服从，少质疑，不过学习还是应该多问几个为什么的。

(此时岳喜欢举起了手。)

数学老师：好，这位同学，说说你的看法。

岳喜欢：老师，我认为是为了爱情，弓大勇同学一看就是不懂爱的人，如果这个世界上只有正数而强行抹杀了负数，或者让正数坐在前排，让负数坐在最后面，只能远远地看着正数而不能靠近，人们于心何忍，这种做法不管对于正数还是负数，都是很残忍的事情，所以通情达理的数学家才创造了负数，让他和正数在一起，让他们美满幸福。(眼神一直盯着陆青柠，同学们的眼神盯着他和陆青柠。)

数学老师：(笑眯眯的)岳喜欢同学说的很生动，很形象，虽然采用了拟人的手法，却道出了问题的精髓，回答的很好，请坐！

【十八】教室里上课，日景

冷郡：今天早上呢，出了一些事情，阿，家丑不可外扬，希望大家严守秘密，尽快在心里忘了这件事，如果让我听到学校里传这件事，并且让我抓住是谁在传播信息，我就让他吃不了兜着走！嗯﹏﹏鉴于某种情况，今天我们打乱一下顺序，先上《扁鹊见蔡桓公》这一课，给大家讲讲人生道理，以免误入歧途。大家先预习一下。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页