“死者被家人发现坐在客厅椅子前地面上，头部受伤出血，地面有大量血迹。

客厅内物品没有破损、翻动、倒伏的异常现象，靠背上方 0.85米处的南墙上发现有两处很小的喷溅状血迹，方向为从下往上……”

他滔滔不绝，把案例当中勘察到的细节，全部说了一遍：

“……这种情况下，你们更倾向于是自杀还是他杀？为什么？”

莹莹坐在教室最后一排，听得聚精会神。她觉得李老师已经讲得很清楚，很明白，很透彻。

但是，这些抽调来短训两个月的干警，却都是一脸茫然：

“想不出来啊！老师，你说了这么多，我们记不住！”

莹莹看着都为李老师感到尴尬。李老师却还是非常耐心：

“这样，我重新说一遍。”她刷刷刷刷，在黑板上开始画房屋的平面图，一边画，一边讲。

窗口在哪里，桌子在哪里，椅子在哪里；人朝哪个方向倒伏的，血迹在什么地方发现；

从窗台上到旁边椅子上都有香灰，桌子到椅子之间的地面，有重叠的穿袜子的脚印，进来的也有，出去的也有……

“现在呢？”

一个课堂，二十来位干警，有五六个若有所思，剩下十几个，面对黑板上的大方框小方框、大圆圈小圆圈，还是一脸茫然。

特别是，血迹的高度，方向，这种立体的信息，莹莹在黑板上画的图，完全没有办法呈现……

她磕磕绊绊地上完了这堂课。下了课，她和李老师聊起来，那位中年干警就笑她：

“没事儿，这些干警，年龄都在四十岁往上，文化程度多半只有小学，初中就算很高了。这样在纸面上讲，人家确实很难懂啊！”

“那怎么办？碰到什么案子，直接把学员带到现场去？”

“那倒也不必。有文字，有记录。不行就画个图给他们看，再不行……案子查不出来，不是还有上级嘛！”

但是莹莹不服输。纸面上讲听不懂，那就给他们实例！莹莹扑在图书馆，研究了几天几夜，立刻打了份报告上去：

申请搭建模拟现场！

申请一个空房间，空教室，暂时不用的家具摆进去，找个人扮演尸体——

或者用竹竿、稻草扎一个假人，布置假的现场，供学生们练习勘察！

申请报告打了上去，很快被批准下来。管后勤的老师有些为难，还是尽可能给她提供了条件：

“小陈啊，桌子、椅子什么的，学校有的，你都可以借，好好还回来就行。红墨水什么的，你省着点用啊！”

家具，模拟尸体，假装鲜血的红颜料。陈海莹一样一样自己拖过来，一样一样努力布置，仔仔细细复原现场每一个环节。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页