“我之前让你们看的《人民史观》你们看了吗？”

“看了。”

“嗯，那就行，先写观后感和个人理解，然后交给马哲老师去审批，过了九十分以后就来找我，课题就可以正式开始了。”

李景霖点了点头。

“毕竟，这个课题如果对马哲理解的不够深入的话，很难展开。”

“啊？”

许欣和刘晨阳傻眼了。

你听听你说的这叫人话吗？！

马哲类的作业。

要过了九十分以后再说？！

九十分？！

你知道马哲九十分那是一个什么概念吗？！

这种课，一般是分数高不上去，但一般也很难低的下来。

低于六十分？

那建议严查祖上三代，这小子一定有问题。

高于八十分？

可以啊，这小子根正苗红。

九十分？

那起码家里得有三代人民英雄，光荣之家！

那主任讲话可能都没你红。

“.好，好吧！”

在李景霖面前。

许欣和刘晨阳可是真没有唱反调的想法。

毕竟，以往的经历一次又一次的证明了霖哥的正确性。

虽然任务很有点难。

但还是得尽力去完成。

“嗯嗯，去吧，我得去上课了。”

李景霖嘿嘿一笑，点了点头。

乐呵呵的走向教室，开始上今天的公选课。

音乐心理学。

这门课程属于一种边缘学科，也属于是结合了许多不相关专业知识内容的学科。

而因为这样的学科很是新颖。

有这样资质的老师很少。

一般来说，这样的课程是面对一些非音乐专业的学生，主讲老师一般是心理学专业的讲师。

不过这是音乐学院。

心理学的内容会少一些，只需要了解基本结构即可，更多的还是结合一些乐理，围绕音乐本身来进行讲解，主讲人自然就需要专业的音乐老师。

来到教室，李景霖在黑板上写下了今天的课程。

【音乐情绪与审美】

在写下这些后，李景霖的思绪突然短暂的飘远。

为了能让学生们更方便的理解，老师们自然是需要了解年轻一代学生们的思想，李景霖自己就是年轻人，自然知道，绝大部分的老红歌，在现今社会，确实很难传播。

只有那些少数经典，但就是这些少数经典，却火的不行，传播极广，年轻人也都相当喜欢。

这就给了李景霖探索的兴趣。

李景霖总是觉得。

红色音乐，在新时代，在保持严肃与肃穆的同时，实际上，也是可以产生一种更加年轻的张力，为青少年所接受。

自己目前创作的《觉醒年代》主题曲，似乎也正是基于这样的想法之上的。

自然，就会产生一个念头。

【崭新的红色音乐或许会在互联网社会上，也砸出一些不一样的水花呢！】

“好的同学们，我们开始上课。”

李景霖摇摇头，开始上起课来。

只不过，这样的想法，却越来越深，越来越觉得有搞头

时间慢慢度过。

一转眼，便是两周度过。

这两周里，李景霖将完整的音乐制作完毕，然后发给了节目组。

但这只是一个开始。

李景霖是觉得，正是因为自己这次作曲采用了不同的思路，也导致这曲子很特殊。

通过不同的演奏方式与情感注入，完全可以表达出不同的情感暗示。

是的，完全不需要更改乐谱，或是更改乐器。

只需要在演奏时，代表情绪注入的强弱与长短稍微变化一丁点，便会让整个曲子都产生截然不同的质感与暗示的变化。

就如西红柿一般，可以做咸味的西红柿汤，酸味的西红柿酱，也可以做成甜味的西红柿蘸糖。

同样的曲子，却可以展示出截然不同的质感与暗示

让剧组的人简直惊为天人。

(本章完)