在李景霖吃完饭，离开食堂后。

果然。

食堂里传出了笑声，充满了快活的气息。

“别的不提，这次的事件啊，我确实是从霖哥身上学到了一个道理。”

一名老师忍不住感慨了起来。

听到这声感慨。

身边的同事忍不住捧哏起来。

“哦？学到什么了？”

“.娱乐和正义发声果然不冲突啊。”

“哈哈哈！”

快活的气息愈发快活。

当然。

倒不是嘲讽。

更多的还是感到.炸裂般的新奇。

毕竟，确实没有几个搞音乐的人会想着这么玩音乐。

实在是很离谱。

这比拿音乐去搞催眠还玄学。

“你别说，抛去内容不谈，这歌还挺适合拿来讲课的。”

另一位老师忍不住捏了捏下巴，缓缓开口。

“前两天刚好讲到音乐情绪的冲击力，谈到了节奏，歌词含义，以及歌词读音的口型，发音原理，以及配器等问题。”

“真的，透过不正经的去看正经的，还确实是很标志的教科书级情绪爆破力的展示。”

“嗯？你这么一说我倒是反应过来了。”

这一话题。

迅速让几位老师产生了兴趣。

“鼓组很简单，但很干脆，并且力道非常强。”

“简单，但强度高，就会非常容易感染情绪，也就是上头。”

“而简单粗暴的歌词，除了这含义非常非常劲爆外.”

“这发音的口型也非常有爆破感。”

说到这里。

老师四处看了一眼。

发现没那么多学生。

便压低声音。

开口便是.

“FFF发！”

“哈哈哈哈！”

确实很难绷住。

毕竟，全世界的骂人口头禅，爆发力都是比较强劲的。

这才能体现情绪。

无论是国内的“艹！”，还是英语国家的“发！”

“我总感觉李景霖以后还得整出类似的活儿。”

“嗨，不稀奇，咱们亲爱的李主任得病也不是一天两天了，你看，网友都习惯了，咱们也得接受现实。”

“你说的这有那么一点道理。”

虽然话里话外满是调侃。

不过，却充斥着一种喜爱之情。

当然，这样的偏爱是有原因的。

笑死。

但凡是个学生，或者是普通的老师，搞出这样的音乐。

那指定有人不爽的，觉得实在是太.

也不能说是没素质，但指定觉得不多，诟病肯定会有的。

之所以大家唯独对李景霖偏爱.

主要还是因为李景霖在严肃的专业领域上，成就足够高，并且，和其他的教职工几乎不存在任何竞争关系。

谁都知道那李景霖注定是要上去的，你干嘛没事儿把他当竞争对手呢？

就算占你位置了，那也就是短期的，相比对人有意见，真不如处好关系。

至于嫉妒

如果李景霖只是大师，肯定不乏嫉妒的，但到了名片级别后，那这嫉妒可就全变成崇拜了。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页