王署长平静道：“你一开始，就讨论错了方向，不是强者和弱者如何区分，而是分工不同，如何去平衡……社会是按照分工、职能去划分的，不是强弱去划分的。”

李皓好像听懂了，按照职能去划分。

王署长又道：“至于强者如何管理，那更简单了，一视同仁，法还是法！当然，强者能成为强者，也付出了许多，多一些特权，那也会多一些义务和责任！比如征战，强者从军，服从军管。普通人也不能以法欺之，必要的尊敬那是应该存在的，也有必要的，不能仗着一法同行，仗着这些，去欺辱强者，那也是不被允许的……”

王署长说了很多，但是他只是警卫署长，只是简单地将一些现实情况说出来了，具体的，却是没给李皓细说，因为他也不是太懂。

因为分工不同，他只是警卫署长，又不是一城之主。

倒是对李皓，他多了一些意外。

李皓又道：“署长，那古文明能强盛的原因，你觉得是什么？”

“原因？”

王署长思索一番，出声道：“让我说，我说不好，原因很多，但是根本原因还是在于文化教育、经济建设、军事、技术四个大方面的强盛。”

“强者，属于军事一块，不管是不是军方的，都是军事实力的底蕴，所以你要是觉得单纯的强者多，那就错了，这只是四大板块中的一块。”

李皓有些意外：“只是一块？”

“对，但也是核心！”

王署长继续道：“没有强大的军事实力，是不会强盛的，但是也不能失去控制，失去控制的军力强大，也是无用的。只会造成更大的伤害！”

“教育、经济、技术……”

李皓记下了这些，又问道：“那古文明识字率很高吗？”

“嗯？”

“我看城内学校很多……”

“识字不是基础吗？”

王署长疑惑：“不识字，如何修炼？如何做工？如何开发？如何思考？如何接收学习更多的技术和知识？识字率……新武初期开始，就已经普及到了所有人，后期，更是发展到了一个极致，难道还有人不识字？你要知道，新武强，强在教育！”

“在新武初期，教育部就是重中之重，武道也好，技术也好，还是其他……每年投入的资源和资金，甚至超过军部！”

“当年武科大学很多，后来更是扩建，到处都是，就是为了培养一批具备军事化素质，又具备强大的知识储备的全能型人才……” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共9页