而一般这种正式问话，都是君主考较谋士的。

虽然惊讶扶苏为什么用这种方式问自己，苏明哲还是很快就整理了思路，讲道：

“民为水，官为舟，君为舵手。苏颂治理临河县，不过是顺势而为罢了。”

扶苏听到苏明哲用‘民为水’作比喻，感觉比较生动，脸上露出一丝轻微的喜意，追问道：

“那以先生之见，我大秦该如何治民？”

苏明哲这次直接答道：

“公子，万事万物，皆是时移事易，不可从一而终！”

扶苏听着苏明哲如此回答，有种高深莫测的感觉，但是又非常空泛，他只能继续问道：

“还请先生明示！”

苏明哲见吊足了扶苏胃口，这才又给他解释了一句：

“苏颂知道公子在担忧什么，也知道公子想做什么。不过，苏颂只能送公子一句话：一代人干一代人的事情，仅此而已！”

扶苏听到苏明哲如此讲解，这才恍然大悟、茅塞顿开。

不过，他也只是明悟，自己该做什么，要做什么，但是具体怎么做，还是有些迷茫，当即继续求问。

苏明哲想了想，反问道：

“公子乃少府卿，执掌天下山河货利，请问公子，您可知这天下有多少江河湖海？”

扶苏摇了摇头道：

“这天下之大，江河湖海无数！”

苏明哲默默点头，道：

“既然江河湖海无数，我们就不能一概而论，需要因时制宜，因地制宜！治民尚是如此，君主若要治国，更加不能操之过急，需要先调查，再集思广益，才能慢慢解决问题和矛盾……”

随着苏明哲高屋建瓴的回答，还指出扶苏作为公子，以及未来的二世皇帝，此刻最应该做什么，最不应该做什么。

到最后，连“团结一切可以团结的力量’这句话，苏明哲都告诉扶苏了。

扶苏是越听越兴奋，慢慢地就无法保持端正坐姿，干脆拉着苏明哲到桌案前，让苏明哲把两人的对话记下来。

苏明哲作为门客，只能从之。

转眼数日过去。

随着两人交谈涉及范围越来越广，扶苏就发现，苏明哲对治国、治官、治民之道，都极为精通。

作为一个敏而好学者，扶苏干脆对苏明哲，待之以师礼，还把自己的一座别院赐给苏明哲居住。

扶苏麾下有门客过百，但是能被他待之以师礼的，只有蒙恬、淳于越等寥寥几人罢了。

其中蒙恬是始皇帝的贴身护卫出身，还是大秦将门世家，如今已经是大秦上将军，执掌边关三十万大军。

而淳于越原本是齐国国主老师，如今又是大秦博士学宫中，数百儒生的首领，同时还是丞相李斯的同门师兄弟。

和蒙恬、淳于越相比，苏明哲不过是个野路子出身的草根，根本不值一提。

其他门客见公子扶苏对这样一个人恩遇有加，自然是很难服气。

没过几日，什么难听的话，都开始传了出来。

这件事很快就被有心人，传到了扶苏耳朵里。

对扶苏而言，苏明哲好像他的指路明灯，而那些门客就是他的左膀右臂，不论是哪一方，都会是自己以后治理国家的好帮手。

所以，面对双方产生矛盾时，扶苏不愿意舍弃任何一方。

思考再三，扶苏习惯性地来找自己老师淳于越，请他帮自己拿个主意。

淳于越，原本仕齐，齐灭，置酒咸阳宫，因为支持分封制，失去了始皇帝的信重。

不过，始皇帝依旧让他做了公子扶苏的老师。

淳于越也不负始皇帝托付，在他的教育下，公子扶苏贤明圣德。

如果，扶苏真做了秦二世，肯定能给大秦延续国祚，不至于二世而亡。

可惜，赵高、李斯两人坏了始皇帝的计划。

当然了，这些都是后话。

现在淳于越只是静静地，用目光温和地看着自己的得意弟子，过了片刻，才笑问道：

“公子，你真不知道该怎么做吗？”

扶苏脸色一红，拱手道：

“我有心想让苏先生去做一地郡守，看看他所言的‘治民之道’。”

淳于越听了，不由抚须一笑：

“既然公子已经有了想法，那就去做吧。”

扶苏见状，就知道淳于越支持自己，当即施礼谢道：

“谢老师指点，我这就去和苏先生商议！”

淳于越听了，就开口提点道：

“公子，苏先生那里不用急着说，一地郡守可是要职，你要先让陛下同意才行！”