经过刚才会议的自由发言，陈安生看到了他们是如何在冬天里一起抱团度过难关的。

眼看大伙都成长不少，他认为应该进行下一步了。

培养村集体核心。

按照陈安生的想法，他大致将人才分为统治型、科学型和万用型三个大类。

简单概括就是文、理和芸芸众生。

其中文是指人文社会科学，主要的研究对象是人类和人类社会。

像是什么哲学、艺术、政治、经济、文化、军事、法学等等，都属于此范畴。

统治型人才不仅可以影响人们的思想，更有可能深刻的改变人类社会的形态。其主要职责是制定社会的基本框架、建立机构和游戏规则，同时也负责研究阐述社会发展中的各种现象和规律等等。

之于小村儿，最先联想到的肯定就是伟大的村长了。

只要他那抹了蜜的小嘴一吧啦，大伙的眼神就开始迷离啦。

“大，大哥，以后俺跟着你混呗？”

“哎呀，那必须得跟着俺混啊！”

“哦~哦！那，那个啥主义肯定能实现呗？”

“哦呦！必须的呀！跟着俺，以后咱们天天吃火锅！”

“哦~哦！那我，那我现在上车还来得及不？”

“那是一个都不能少啊！哈哈哈哈哈哈！”

其最显而易见的特征就是比较能忽悠，虽然并不是每个人都这样，但就是有那个资质啦。

而理呢，则是数学和自然科学的总称。

诸如数学、物理、化学、生物天文等等都属于他们的研究对象。

这类人的主要职责为探寻真理，研究阐述自然运行的客观规律，为人类社会的技术进步提供理论基础。

他们的形态那可谓是千奇百怪，给人最深的印象可能就是不修边幅。

但实际上，他们之中正常人还是占绝大多数啦。

最后则是被陈安生称为“万用型人才”的普通大众，亦或者说是“人才池”。

普通人也能算是人才？

那是当然，自不必说前两种人都来自于其中。未来，接受过良好教育的他们势必会成为合格的工人、农民、士兵亦或是技术人员。

他们的职责就是支撑起整个社会，将前两种人吹过的牛哔，挖掘出来的真理变为现实。