红中，是一座围城，外面的人想进去，里面的人想出来。高中，是一场马拉松比赛，高一是兴奋的起点，高二是难熬的中段，高三是最后的冲刺。为圆大学梦，我在题海中遨游，在马拉松式的考试里闯荡。围城之外，何人声名鹊起，何人呜呼哀哉，我一概不知不晓，其实世界一天变一个样，在我所不知道的时间里。一转眼是四月，一转眼是七月，一转眼是夏至，一转眼是秋分，一转眼春意阑珊，一转眼隆冬漫漫，光阴似箭，岁月如梭，一年很快就会过去，特别是在红山中学。

预习-——听课——知识的习得——做题——知识的巩固——复习——考试，这是一条我自己摸索出来的考试链条，学习是一环套一环的，只有每个考试链条都达到最大化，成绩才能达到最大化。

前文已经说过，预习分两种，一种是大预习，一种是小预习，寒暑假的整块时间适合搞大预习，开学后的零散时间适合搞小预习，预习能大幅提高学习成绩，也能培养出超强的自学能力。

听课，要注意一点，紧跟师走。课堂四十分钟，是老师多年经验的提炼和总结，是精华中的精华，一节课没听好，课下十个四十分钟都补不回来。有的同学喜欢熬夜，有的同学重视笔记，有的同学觉得老师讲的他都会，有的同学认为老师讲的东西都在课本上所以不必太较真。如果这些同学都没有错，那还要老师干什么？

知识的习得就是对双基——基础知识和基本技能——的学习与掌握，说到知识的习得就不能脱开记忆，说到记忆就不能脱开理解，说到理解就不能脱开思考，说到思考就不能脱开揣摩。例如，要记忆一个定理，那得先理解他的定义与内涵，要思考它的来处与用处，要揣摩它的起源与外延，不过，仅有理解、思考、揣摩是不够的，机械识记也必不可缺。概念发、谐音法、形象法、串联法、歌诀法、提炼法、图像法、联想法、眼手脑嘴耳齐用法等都是机械识记的好招数。

人在出次记忆后，遗忘量的大小随时间的延长而递增，其递增的特点是先快后慢，且在一开始的短时间内遗忘得特别迅速，然后逐渐缓慢——这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。面对这一情况，该怎么对症下药呢？唯一的办法便是让脑海中的知识不断复现。记忆——回忆——再记忆，这就是由知识的识记到知识巩固的全过程。

做题，是知识的习得到知识的巩固的一个必经桥梁。比如，物理学中有大量的公式，你不可能每一个都耗时费力地死记硬背，可每一个又要求必须熟记，不能有一点差错，做题便是解决这个问题的最佳方法。

我做题有这么几个方针：一，紧跟师走；二，选择性题海战术；三，做题要程序化。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共4页